Conception, connaissance et concept
A modelling challenge: untangling learner knowledge
Baghera: une architecture multi-agents pour l’apprentissage humain
Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 3. Num. 3. p. 261-304. Preuve et démonstration en mathématique au collège.
Sylvie Pesty
Carine Webber
Ambiente de Aprendizagem Baghera: uma comunidade de agentes artificiais e humanos
A Representação do Conhecimento Geométrico e as Concepções de Professores de Matemática num Ambiente de Geometria Dinâmica
O PAPEL DE UM AMBIENTE COMPUTACIONAL DE ENSINO NA MODELAGEM DE CONCEPÇÕES DOS ALUNOS: O CASO DA SIMETRIA ORTOGONAL