Examining the impact of off-task multi-tasking with technology on real-time classroom learning.
Karin Archer
Petrice Gentile
Lucia Zivcakova
Eileen Wood
Amanda Nosko
A convergência tecnológica líquida no contexto da sala de aula: um recorte do ensino superior público baiano sob a ótica discente
Processos de construção do conheci-mento em sala de aula mediados pela convergência tecnológica: reflexões deste cenário emergente