Integração Disciplinar em um Curso de Graduação com o uso de Ontologias

Resumo: Este artigo descreve o uso de ontologias para criar uma ampla visualização de um currículo de Ciência da Computação, capaz de promover um maior nível de integração entre a ementa planejada das disciplinas e o que é efetivamente ensinado no decorrer do curso. Através da ontologia proposta torna-se possível construir uma base de conhecimentos dinâmica sobre o curso, de forma que este possa ser constantemente atualizado e adaptado às necessidades dos alunos.

Abstract: This article describes the use of ontologies to create a broad view of a Computer Science curriculum to promote a higher level of integration between the planned disciplines syllabus and the realized lectures during the completion of a graduation course. The proposed ontology makes it possible to construct a dynamic knowledge base of the course, so it can be constantly updated and adapted to the student¿s needs.

2003