Modelo de Adaptação de Ensino Utilizando Agentes Pedagógicos

Resumo: Este artigo apresenta um modelo de adaptação para ambientes genéricos de ensino, composto por agentes pedagógicos. A realização da adaptação da instrução às características individuais do aprendiz implica o sistema conhecer: os padrões cognitivos de aprendizagem do aluno, traduzidos como estilos de aprendizagem e as suas implicações pedagógicas; e a modelagem das características do aprendiz: nível de conhecimento, metas, experiência e preferências do aprendiz.

Abstract: This article presents a model of adaptation for generic teaching environment composed of pedagogical agents. The accomplishment of the instruction adaptation to the individual characteristics of learner implies that the system knows: the cognition standards of student¿s learning translated as learning styles and their pedagogical implications, and the modeling of leaner¿s characteristics: level of knowledge, goals, leaner¿s preference and experience.

2007