MODELOS BASEADOS EM ESTEREÓTIPOS E ORÁCULOS PARA A APRENDIZAGEM DE CONCEITOS VISUAIS

Este trabalho descreve como a modelagem da aprendizagem no contexto de um ITS (Sistema Tutor Inteligente) pode ser conduzida, tanto do ponto de vista da autoria quanto da construção dinâmica do modelo específico de um aprendiz, usando o paradigma de estereótipos de aprendizes associado à noção de oráculos. O problema em questão é como obter e/ou melhorar a adaptatividade de um ITS, de modo a facilitar o processo de transformação de um aprendiz em perito, a partir da análise das características do conhecimento pericial e das características de aprendizes em diferentes momentos do processo de aprendizagem.

1998