O Software Educacional e a Psicopedagogia no Ensino de Matemática Direcionado ao Ensino Fundamental

Os computadores estão sendo introduzidos de forma cada vez mais freqüente e rápida em todos os níveis da educação. Sua utilização no ensino fundamental possui pontos positivos, mas também pontos negativos e, portanto, é preciso que os educadores sejam bastante críticos e objetivos ao utilizarem este ferramental em suas aulas. Este artigo propõe uma reflexão à luz da Psicopedagogia, de como o ensino da Matemática pode vir a se utilizar dos recursos da informática. São tratadas aqui características psicopedagógicas a serem trabalhadas no processo ensino-aprendizagem no ensino fundamental de Matemática, relacionadas aos diferentes tipos de software educacional existentes no mercado.

2001