Avaliação de software educativo com reconhecimento de fala em indivíduos com desenvolvimento normal e atraso de linguagem

O objetivo geral deste estudo foi a avaliação do software MESTRE^® capacitado com tecnologia de reconhecimento de fala, para verificar a sua viabilidade para finalidades educacionais. Participaram deste estudo 110  indivíduos, divididos em quatro grupos. Os estímulos experimentais foram apresentados através do programa informatizado MESTRE^®, constituindo-se em dois conjuntos: A e B, sendo o conjunto A formado por 51 palavras da  língua portuguesa,  e o conjunto B formado por 51 figuras correspondentes às palavras do conjunto A. Foram testadas as relações: palavra falada ¿ produção oral (relação AE), figura ¿ produção oral (relação BE). Os resultados foram analisados estatisticamente e mostraram que o procedimento é eficaz no reconhecimento da fala de adultos; para crianças pode ser eficaz, considerando-se a idade, pois quanto maior a idade, maior o índice de reconhecimento. À partir deste estudo pode-se concluir  que o software educativo MESTRE^® com a capacidade de reconhecimento automático de fala pode ser um instrumento de grande auxílio para os educadores no trabalho com indivíduos que apresentem desenvolvimento normal e com atrasos relacionados a problemas de cognição e linguagem.

2009