Predizendo o sucesso de estudantes através do uso avaliações formativas em AVAs

A evasão e ¿ um dos grandes problemas do ensino superior. Uma das formas de contribuir na solução deste problema e ¿ fornecer um acompanhamento individual e diferenciado aos alunos. Dentro deste escopo, este artigo apresenta um estudo de caso sobre a utilização de técnicas de avaliação formativas a partir de um Ambiente Virtual de Aprendizagem. Resultados preliminares mostram que a abordagem proposta constitui-se em uma alternativa viável para um correto diagnóstico da evolução dos alunos e identificação dos alunos com maior nível de dificuldade na disciplina. A partir de dados coletados do ambiente são criados modelos preditivos que permitem a identificação  da tendência à reprovação com taxa de acerto superior a 72%.  

2012